La primera vez que grabé y subí un video a la redes
sociales, fue al inicio de la situación sanitaria mundial que estamos viviendo
desde febrero-marzo de 2020. En esa oportunidad y tras el cierre “transitorio”
de las instituciones educativas, quise compartir con padres, docentes y adultos
referentes, una mirada que pudiera convertir a esta experiencia mundial en una
gran oportunidad.
Desde aquel momento he estado buscando y compartiendo
todo lo positivo que la situación vivida nos puede estar brindando a nosotros,
es decir a todos aquellos que estamos avocados al acompañamiento del proceso de
enseñanza y aprendizaje de nuestros niños y jóvenes. Justamente, desde hace ya
más de un año, vengo observando que ésta ha sido la primera vez que tenemos
esta gran oportunidad. A qué me refiero con esto de “gran oportunidad”? Es la
primera vez, por lo menos que yo sepa, que tenemos la posibilidad de atender a
cada uno de nuestros niños o jóvenes, a cada uno de nuestros estudiantes, en su
verdadero proceso de desarrollo, olvidándonos por fin de nuestro gran y querido
“enemigo”, el programa escolar.
Esta ha sido sin duda,
la gran oportunidad de atender el nivel de desarrollo en el que se
encuentra cada uno de los estudiantes y dedicarnos a la verdadera potenciación
de sus habilidades, recordando que nuestro objetivo ha de ser siempre la
potenciación y el desarrollo de las habilidades psicolingüísticas orales y
escritas, el desarrollo de sus habilidades del procesamiento lógico-matemático,
el desarrollo de las praxias, la atención, la memoria, en fin, el desarrollo de
sus Funciones Ejecutivas. Es decir todo el desarrollo neurocognitivo que les
permitirá a lo largo de dos décadas, convertirse en adultos competentes de la
especie.
Esta ha sido y sigue siendo la gran oportunidad de
invitar a nuestros niños y jóvenes a conversar, a que compartiendo sus
experiencias puedan “armar” un verdadero discurso oral, a mirar una película y
expresar de qué se trata, a leer un librito y poder contarlo, dibujar, cantar y
contar sus propios cuentos y desde ese lugar nosotros compartir con ellos cómo
mejorar ese cuento, cómo mejorar lo dicho por escrito. Es el gran momento del
desarrollo de las habilidades lógico matemáticas a través de sus propias
vivencias, a través de los mandados, de la realización de recetas de cocina, de
vivir a través de la experiencia lo que significa una fracción, el uso y el
sentido de las cuatro operaciones básicas, etc.
El permitirnos comenzar a planificar y organizar tareas que pueden ser
de su vida cotidiana, tareas para realizar junto con las maestras en el colegio,
para que los adolescentes de verdad puedan comenzar a organizar y a comprender
el sentido y el porqué de todas las asignaturas que tienen en su período de
secundaria. Es el gran momento del desarrollo de las habilidades, porque ya
nadie nos debe correr por un currículum, porque hoy ya no deberíamos seguir
corriendo tras los “programas”, tras la idea de
cumplir con lo pre-establecido.
Los invito de corazón a acompañarnos entre todos a
disfrutar este momento y a acompañar a nuestros niños y jóvenes, a cada uno de
ellos, en sus verdaderas necesidades, cada uno estará a la altura del proceso
de desarrollo que le toque. Aquellos niños que presentan dificultades
específicas, aquellos niños que tienen altas capacidades, aquellos otros que de
verdad se adaptan y les va muy bien en el sistema educativo. Para todos ellos
quizá sea el momento de ir un poquito más allá, de potenciarse ellos mismos y
de enamorarse de su verdadero proceso, enamorarse del aprender, porque no hay
nada más lindo que eso cuando el aprender
toma sentido.
Esto
es lo que quiero transmitirles en este, nuestro primer encuentro, hoy más que
nunca reforcemos nuestro objetivo, acompañemos a todos nuestros niños y jóvenes
a que sean los verdaderos hacedores de su proceso de desarrollo y puedan
convertirse en adultos libres y competentes, porque ese ha sido siempre nuestro
principal deseo.
Andrea Logotetis es Licenciada en Psicopedagogía- Magíster en
Neuropsicología Clínica, Terapeuta sistémica- Consteladora familiar.
Se formó como psicopedagoga siendo ya adulta, en el
Instituto Universitario CEDIIAP, luego de que a consecuencia de la crisis
sufrida en Uruguay durante el año 2002, decidiera abandonar definitivamente sus
actividades en el Sistema Financiero para dedicarse a su verdadera vocación: el
estudio y profundización del proceso de aprendizaje y desarrollo de niños,
jóvenes y adultos.
Ha ocupado cargos como psicopedagoga institucional en
el ámbito privado. Asimismo ha formado parte del Departamento de Desarrollo del
Instituto Cediiap y ha obtenido cargos de docencia en el mimo. Actualmente se
desempeña como psicopedagoga, neuropsicóloga y terapeuta en el ámbito privado y
continúa dando cursos, seminarios y participando como docente en la formación
terciaria.
Os dejo el link para conocernos personalmente a través
del video que grabé y subí por primera vez...hace ya más de un año.
Andrea Logotetis
Licenciada en Psicopedagogía
@andrealogotetis
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